Curso

Unicid – São Paulo SP > Particular Ingresso: Vestibular próprio Método de Ensino:  PBL (Problem Based Learning) Sobre o curso e  grade curricular: https://www.unicid.edu.br/graduacao/curso/medicina

Uninove – São Paulo SP > Particular Ingresso: Vestibular próprio Método de Ensino:  Metodologias Ativas de Aprendizagem Sobre o curso e  grade curricular:

UFU– Uberlândia MG Universidade Federal de Uberlândia> Pública Ingresso:  SISU / nota Enem Método de ensino: Tradicional Sobre o curso: http://www.famed.ufu.br/graduacao/medicina Matriz Curricular: http://www.famed.ufu.br/node/78

UFTM– Uberaba MG Universidade Federal do Triângulo Mineiro> Pública Ingresso:  SISU / nota Enem Método de ensino: Tradicional Sobre o curso: http://www.uftm.edu.br/medicina Matriz Curricular: http://www.uftm.edu.br/medicina/matriz-curricular

UFSJ– Divinópolis MG Universidade Federal de São João del Rei> Pública Ingresso:  SISU / nota Enem Método de ensino: Tradicional Sobre o curso: https://ufsj.edu.br/comed/ Matriz Curricular: https://ufsj.edu.br/comed/grade_horaria.php

UFV– Viçosa MG Universidade Federal de Viçosa> Pública Ingresso:  SISU / nota Enem Método de ensino: Tradicional Sobre o curso: http://www.novoscursos.ufv.br/graduacao/ufv/med/www/ Matriz Curricular: http://www.novoscursos.ufv.br/graduacao/ufv/med/www/wp-content/uploads/2017/03/Matriz-Curricular-2016-Gradua%C3%A7%C3%A3o-Medicina.pdf

UFMS – Campo Grande MS Universidade Federal de Mato Grosso do Sul> Pública Ingresso:  SISU / nota Enem Método de ensino: Tradicional Sobre o curso e grade curricular: https://www.ufms.br/cursos/graduacao/?cursoId=1002

UFGD – Dourados MS Universidade Federal da Grande Dourados> Pública Ingresso:  SISU / nota Enem Método de ensino: Tradicional Sobre o curso e grade curricular: https://portal.ufgd.edu.br/cursos/medicina/index

UFPE – Recife PE Universidade Federal de Pernambuco> Pública Ingresso:  SISU / nota Enem Método de ensino: Tradicional Sobre o curso: https://www3.ufpe.br/medicina/index.php?option=com_content&view=article&id=419&Itemid=174